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春风邀约聚云端 线上教学引潮流--记《普通植物病理学》徐秉良教学团队

来源:美高梅4858mgm -添加日期:2020-05-09  作者:  浏览次数:

在春暖花开的季节,疫情肆虐的时期,按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,美高梅游戏官网娱乐梅高梅网站积极响应,主动作为,扎实推进线上教学工作开展。在此期间,广大教工党员力同心,创新教育教学方法,以确保教学质量不打折,其中徐秉良教授带领的《普通植物病理学》教学团队,在线上教学过程中,总结出一套“一二三四”的教学思路,开辟了“我来做”系列课程作业,全方位、多角度创新线上教学模式。

“一自学”,就是学生自学《植物医生诊病指南—普通植物病理学》慕课。该课程为201911月建设完成的美高梅游戏官网娱乐首批资助示范性慕课课程之一。在教学理念、模式和方法等方面都进行了大量的改革创新,采用悬疑+推理的方式介绍每一章节的内容;以植物病害视频+实物图片+3D动画模式,结合数字媒体技术,呈现微观世界发生的一场场惊心动魄的故事。

“二直播”,就是学生自学MOOC的同时,教师进行线上直播,精讲重点难点,有效提升授课质量。

团队成员通力合作,开辟了“我来做”系列课程作业:“我来做作业”--回答课后思考题;“我来做导学”--整理思路做章节导学图;“我来当老师”--学生当老师,自己出试题。

“三技能”主要是实验技能培训,在特殊时期,徐秉良教授团队成员另辟蹊径,尝试开设线上实验技能训练,由老师向学生提供病原菌形态示意图,学生抓特点“临摹”并学会绘制形态结构图,开展“我来当侦探”,让学生想象自己是一名植物病害大侦探,在自己家乡,寻找老师上课讲授过的植物病害,学习勘查“犯罪现场”(描述植物发病症状,病征特点),寻觅“嫌犯特征”(描述病原菌形态),完成理论和实践的有机结合。

“四实战”,经过实验技能和实践能力的训练,“我来当医生”学生将所学的知识用于实战中,通过 “望、闻、问、切”,对病害素材综合研判,得出诊断结论,并给出诊疗方案,全面提升学生综合能力。

通过各种方式的创新,要求学生学起来,引导学生动起来,督促学生用起来,不断提升线上教育教学质量。

 

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